SEGUNDA EVALUACIÓN

COLEGIO CULTURAL PLANTEL CENTRO

Ciclo escolar 2015-1016

ASIGNATURA: Biología 2

PROFESOR: Maria Fernanda Varela Alcántara

GRADO:5º   GRUPO __A__ BLOQUE 2: EVOLUCIÓN

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables.

COMPETENCIAS:

·         Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica con acciones responsables

ATRIBUTOS:

·         Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional.

PRODUCTO: Infográfico

SITUACIÓN DIDÁCTICA: La resistencia a múltiples sustancias es un problema de salud pública que se viene observando a nivel mundial después de la

aparición de los antibióticos. El uso indiscriminado de los antibióticos ha generado una respuesta de supervivencia en los microorganismos, que los capacita para evadir con eficiencia

la acción bactericida de algunos agentes. En general, los pacientes que contraen infecciones causadas por bacterias farmacorresistentes tienen peor pronóstico y un mayor riesgo mortal que los individuos infectados con bacterias de la misma especie que no presenten esas resistencias, y necesitan también más recursos médicos.

CONFLICTO COGNITIVO: ¿Cuál es la causa y cómo se puede contener la propagación de la resistencia bacteriana a los antibióticos?

APRENDIZAJE ESPERADO: adaptabilidad, evolución, resistencia microbiana

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1.    Trabajar con el equipo previamente asignado

2.    Investigar una enfermedad provocada por bacterias (puede ser de las vías respiratorias, el tracto digestivo, el tracto urinario, etc)

3.    Investigar si la bacteria patógena ha presentado resistencia a los antibióticos, cuál es la población afectada (adultos mayores, adultos, adolescentes, niños o lactantes)

4.    Investigar las causas de la farmacorresistencia, ¿Cuáles son las consecuencias de esta adaptabilidad de las especies?, ¿Cómo podemos evitar que las bacterias se vuelvan resistentes a los antibióticos?

5.    Elaborar el cartel con las siguientes características

a.    Nombre de los integrantes y nombre de la asignatura

b.    Logo del colegio

c.    Letra legible

d.    Correcta distribución del texto

e.    Colores llamativos

f.     Imágenes acorde

6.    Imprimir el cartel en Formato tabloide con las siguientes medidas : 40 (ancho) 60(alto)

7.    Exhibirlo el día lunes 26 de Octubre del 2015 a las 11:30 de la mañana en la cancha techada del patio

RÚBRICA HOLÍSTICA DE CONTENIDO:

Rubro	%
El cartel contiene toda la información requerida en la hoja instruccional ·         Nombre de la enfermedad ·         Nombre de la bacteria ·         Población afectada ·         Causas de la farmacorresistencia ·         Consecuencias de la farmacorresistencia ·         Prevención para evitar la farmacorresistencia	25
El cartel es atractivo a  la vista, el tamaño de la letra es la adecuada, llama la atención de los alumnos, es creativo	25
El cartel cumple con los requisitos de la forma ·         Medidas ·         Colores ·         Imágenes ·         Letra legible ·         Buena distribución de la información ·         Nombre de los integrantes ·         Logo del Colegio ·         Nombre de la asignatura	25
El cartel cumple con la función de concientizar a los alumnos sobre la problemática de la resistencia microbiana ante los antibióticos	25

¿Qué es un infográfico?

Es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su transmisión.

Además de las ilustraciones, podemos ayudar más al lector a través de gráficos que puedan entenderse e interpretarse instantáneamente

Ejemplos: